Wie zitiert man im Englischen? Der Guide

Sie sitzen wahrscheinlich gerade vor einer englischsprachigen Hausarbeit, haben schon ein paar gute Quellen gefunden und merken plötzlich, dass nicht das Schreiben das grösste Problem ist, sondern die Frage darunter: Wie zitiert man im Englischen eigentlich korrekt? Vielleicht steht in den Vorgaben APA. Vielleicht MLA. Vielleicht nur „please use an accepted academic style“. Und dann kommen die kleinen Stolpersteine dazu, die deutschsprachige Studierende besonders oft ausbremsen: deutsche statt englische Anführungszeichen, „vgl.“ statt cf., Datumsformate, Fussnoten, Seitenzahlen.

Die gute Nachricht ist: Zitieren ist kein Geheimwissen. Es ist ein System. Wenn Sie die Logik dahinter verstehen, wird vieles deutlich einfacher. Sie müssen dann nicht mehr jede Quelle einzeln „erraten“, sondern können fast jede Angabe sauber aufbauen.

Ich schreibe diesen Guide so, wie ich es auch in einer Schreibberatung tun würde. Klar, praktisch und ohne unnötigen Regelnebel. Dabei geht es nicht nur um Stilregeln, sondern auch um den typischen deutschen Blick auf englische Zitationen. Genau dort entstehen die meisten Fehler.

Die Wahl des richtigen Zitierstils APA MLA oder Chicago

Die erste Verwirrung beginnt oft, bevor überhaupt die erste Quelle zitiert wird. Viele Studierende glauben, es gebe „das englische Zitieren“. Tatsächlich gibt es mehrere etablierte Systeme, und welches Sie nutzen, hängt fast immer vom Fach und von den Vorgaben Ihres Instituts ab.

Im deutschen Hochschulkontext werden die drei grossen englischen Stile besonders häufig verwendet. Laut einer Übersicht zu APA, MLA und Chicago bei IntelliSchreiber wird APA in 45% der Sozialwissenschaftsarbeiten, MLA in 30% der Geisteswissenschaften und Chicago in 25% der Geschichtsarbeiten verwendet. Dieselbe Quelle hält fest, dass 70% der englischsprachigen Quellen in deutschen Abschlussarbeiten APA oder MLA folgen müssen.

Die schnellste Orientierung liefert dieser Überblick:

Woran Sie APA erkennen

APA arbeitet mit einem Autor-Jahr-System. Das heisst, das Erscheinungsjahr steht direkt im Kurzbeleg und signalisiert dem Leser sofort, wie aktuell eine Quelle ist.

Das passt gut zu Fächern, in denen Forschungsstand und Aktualität wichtig sind, zum Beispiel Pädagogik, Psychologie oder andere Sozialwissenschaften. Ein typischer In-Text-Beleg sieht so aus: (Smith, 2020, p. 45).

Wenn Ihre Dozentin stark auf empirische Forschung, neuere Studien und klare Nachvollziehbarkeit achtet, ist APA oft die naheliegende Wahl. Wer dazu eine kompakte Ergänzung sucht, findet bei diesem Praxisbeitrag zum APA-Stil eine nützliche Vertiefung.

Woran Sie MLA erkennen

MLA ist im Vergleich textnäher. Hier steht meist der Autor und die Seitenzahl im Vordergrund, aber nicht das Jahr. Ein klassischer MLA-Beleg sieht so aus: (Smith 45).

Dieser Stil ist besonders passend, wenn Sie mit literarischen Texten, sprachwissenschaftlichen Analysen oder kulturwissenschaftlichen Argumentationen arbeiten. In solchen Fächern ist oft entscheidend, wo im Text eine Aussage steht, nicht wann ein Werk erschienen ist.

Wer Literatur interpretiert, arbeitet anders mit Quellen als jemand, der aktuelle empirische Forschung auswertet. Genau deshalb sehen APA und MLA ähnlich aus, verfolgen aber unterschiedliche Prioritäten.

Wofür Chicago gut ist

Chicago ist für viele Studierende zunächst der sperrigste Stil, weil er oft mit Fussnoten oder Endnoten arbeitet. Gerade in Geschichte, Kunstgeschichte und teils auch in wirtschaftsnahen Fächern ist das praktisch, weil Sie zusätzliche bibliografische Informationen elegant in den Anmerkungsapparat auslagern können.

Chicago ist flexibler als APA oder MLA. Das ist ein Vorteil, wenn Sie mit sehr unterschiedlichen Quellentypen arbeiten. Es ist aber auch eine Fehlerquelle, wenn Sie ohne klare Vorgabe einfach „irgendwie mit Fussnoten“ arbeiten.

Ein schneller Vergleich

Stil	Typisches System	Häufige Fächer	Beispiel im Text
APA	Autor-Jahr	Sozialwissenschaften, Bildung	(Smith, 2020, p. 45)
MLA	Autor-Seitenzahl	Geisteswissenschaften, Sprachwissenschaften	(Smith 45)
Chicago	Fussnoten oder Autor-Datum	Geschichte, Kunst, teils Wirtschaft	Hochgestellte Zahl oder Autor-Datum

Welche Entscheidung Sie wirklich treffen müssen

In der Praxis gibt es nur drei sinnvolle Fragen:

• Was verlangt mein Seminar? Wenn die Vorgabe klar ist, ist die Sache entschieden.
• Zu welchem Fach gehört meine Arbeit? Dann können Sie den Stil meist gut einordnen.
• Welches System ist im Modulhandbuch oder Leitfaden genannt? Das ist oft wichtiger als allgemeine Internetregeln.

Viele Fehler entstehen nicht, weil Studierende „schlecht zitieren“, sondern weil sie den falschen Stil halb richtig anwenden. Wenn Sie APA verwenden sollen, helfen perfekte MLA-Klammern nicht weiter. Und eine Chicago-Fussnote rettet keine APA-Arbeit.

Grundlagen englischer Zitationen In-Text und Literaturverzeichnis

Viele denken beim Zitieren zuerst an Klammern im Fliesstext. Das ist aber nur die halbe Arbeit. Jede englische Zitation besteht aus zwei Teilen, die zusammengehören: dem In-Text-Verweis und dem Eintrag im Literaturverzeichnis.

Der Verweis im Text ist wie ein Wegweiser. Er sagt dem Leser: Diese Aussage kommt nicht von mir allein, sondern aus einer bestimmten Quelle. Der vollständige Eintrag am Ende liefert dann die genauen Angaben, damit die Quelle auffindbar und überprüfbar ist.

Diese Verbindung sieht man hier sehr gut:

Der Kurzbeleg im Text

Der In-Text-Verweis muss knapp sein. Er soll den Lesefluss nicht zerstören, aber genug Information geben, damit Ihr Leser die Quelle identifizieren kann.

Je nach Stil steht dort zum Beispiel:

• APA mit Autor, Jahr und oft Seite
• MLA mit Autor und Seitenzahl
• Chicago häufig als Fussnote mit ausführlicherem Erstnachweis

Der entscheidende Punkt ist nicht nur die Form, sondern die Funktion. Der Kurzbeleg zeigt, welcher Gedanke übernommen, paraphrasiert oder wörtlich zitiert wurde.

Der Eintrag im Literaturverzeichnis

Am Ende der Arbeit folgt die vollständige Quellenangabe. Dort stehen typischerweise Angaben zu Autor, Jahr, Titel und Publikationsort oder Plattform. Die genaue Reihenfolge hängt vom Stil ab.

Wenn Sie den Kurzbeleg als Etikett sehen, dann ist das Literaturverzeichnis das Regal, in dem der Leser das Buch oder den Artikel wirklich findet.

Praxisregel: Ein In-Text-Beleg ohne passenden Eintrag im Literaturverzeichnis ist unvollständig. Ein Eintrag im Literaturverzeichnis ohne Verwendung im Text ist oft ein Warnsignal für eine „verwaiste“ Quelle.

Wer dieses Zusammenspiel sauber beherrschen will, findet in diesem Guide zu Quellenangaben im Text eine hilfreiche Ergänzung.

Direktes Zitat oder Paraphrase

Hier passiert besonders viel Verwirrung. Laut Scribbrs Überblick zum Zitieren im Englischen müssen direkte Zitate wortwörtlich übernommen und in doppelte Anführungszeichen gesetzt werden. Indirekte Zitate oder paraphrases stehen ohne Anführungszeichen und werden mit cf. gekennzeichnet. Dieselbe Quelle betont auch: Zitate unter drei Zeilen werden in den laufenden Satz integriert, längere Passagen werden eingerückt.

Das heisst konkret:

• Direktes Zitat: Sie übernehmen den genauen Wortlaut.
• Paraphrase: Sie geben den Gedanken in eigenen Worten wieder.
• Längeres Zitat: Sie formatieren es als abgesetzten Block.

Viele Studierende unterschätzen die Paraphrase. Sie denken, nur das direkte Zitat brauche einen Beleg. Das stimmt nicht. Auch ein sinngemäss übernommener Gedanke muss klar gekennzeichnet werden.

Eine einfache Grundlogik

Sie können fast jede Zitationsfrage mit vier Bausteinen prüfen:

1. Wer ist der Autor?
2. Wann wurde die Quelle veröffentlicht?
3. Was ist der Titel?
4. Wo ist die Quelle erschienen oder abrufbar?

Wenn Ihnen einer dieser Bausteine fehlt, wird die Quellenangabe unsicher. Gerade bei Webseiten oder PDFs ohne klare Metadaten lohnt sich ein zweiter Blick.

Was Leser wirklich prüfen

Korrigierende achten meist auf drei Dinge zugleich:

Prüffrage	Was gemeint ist
Ist klar, was übernommen wurde?	Direktes Zitat oder Paraphrase müssen erkennbar sein
Ist die Quelle auffindbar?	Kurzbeleg und Literaturverzeichnis müssen zusammenpassen
Ist der Stil konsistent?	Nicht APA in einem Absatz und MLA im nächsten

Wenn Sie diese Logik im Kopf behalten, wirkt Zitieren viel weniger wie ein Regelwald. Es wird zu einer überschaubaren Technik.

Praktische Beispiele für verschiedene Quellentypen

Regeln bleiben abstrakt, bis man sie an echten Mustern sieht. Deshalb ist es sinnvoll, immer denselben Blick zu trainieren: Wie sieht der Verweis im Text aus, und wie sieht der vollständige Eintrag am Ende aus? Sobald Sie dieses Paar erkennen, verlieren unterschiedliche Quellentypen viel von ihrem Schrecken.

Die drei häufigsten Fälle im Studium sind Bücher, wissenschaftliche Artikel und Webseiten. Für alle drei gilt: Erst muss der Quellentyp erkannt werden, dann wird er in den Stil übersetzt.

Zur Orientierung:

Laut den bei Statista zusammengefassten Hinweisen zum englischen Zitieren werden in englischen Zitaten Autor, Jahr und Seite genannt, etwa (Kinney, Jeff. 2007. Diary of a Wimpy Kid, p. 186). Dieselbe Quelle nennt als typische Form in APA-7th (Smith, 2020, p. 45), während MLA-9th (Smith 45) verwendet.

Beispiel eins mit einem Buch

Nehmen wir als einfaches Modell ein Buch eines Autors namens Smith aus dem Jahr 2020 und ein Zitat von Seite 45.

Im Text sähe das so aus:

• APA: (Smith, 2020, p. 45)
• MLA: (Smith 45)
• Chicago: meist über eine Fussnote

Im Literaturverzeichnis unterscheiden sich Aufbau und Benennung. APA verwendet eine Reference List, MLA oft Works Cited, Chicago meist eine Bibliography.

Worauf Sie achten sollten:

• Bei APA steht das Jahr sehr früh.
• Bei MLA ist der Titel oft stärker im Vordergrund.
• Bei Chicago kommt es darauf an, ob Sie mit Fussnoten oder mit Autor-Datum arbeiten.

Ein guter Test lautet: Können Sie schon am Kurzbeleg erkennen, welcher Stil verwendet wird? Wenn ja, lesen Sie die Form nicht mehr als Zufall, sondern als System.

Beispiel zwei mit einem Fachartikel

Bei wissenschaftlichen Artikeln wird es etwas technischer. Hier sind Titel, Zeitschrift und Seitenbereich wichtig. Wenn ein Artikel digital vorliegt, achten viele Lehrende zusätzlich auf stabile bibliografische Angaben.

Was Studierende häufig verwechseln:

• den Titel des Artikels
• den Titel der Zeitschrift
• die Seiten des Artikels
• das Jahr der Veröffentlichung

Ein häufiger Fehler sieht so aus: Der Artikel wird im Text sauber belegt, aber im Literaturverzeichnis fehlt die Zeitschrift oder die Reihenfolge ist uneinheitlich. Dann wirkt die Arbeit sofort unsauber, auch wenn die Argumentation gut ist.

Beispiel drei mit einer Webseite

Webseiten sind tückisch, weil sie oft nicht wie klassische Fachquellen aussehen. Manchmal gibt es keinen klaren Autor. Manchmal ist das Datum schwer zu finden. Manchmal ändert sich der Inhalt.

Deshalb sollten Sie bei Webseiten immer gezielt prüfen:

• Wer verantwortet die Seite?
• Gibt es ein Datum?
• Wie lautet der genaue Seitentitel?
• Ist die URL stabil?

Wenn Sie im deutschen Hochschulkontext Primärstatistiken oder webbasierte Inhalte zitieren, ist Sorgfalt besonders wichtig. Die Freie Universität Berlin verweist laut der bei Statista dokumentierten Zitationshilfe darauf, dass bei solchen Nachweisen Veröffentlicher, Erscheinungsjahr und genaue URL inklusive Abrufdatum genannt werden sollen.

Ein Vergleich auf einen Blick

Quellentyp	Im Text wichtig	Im Verzeichnis wichtig
Buch	Autor, Jahr oder Seite je nach Stil	Autor, Titel, Jahr
Fachartikel	Autor plus Fundstelle	Autor, Artikeltitel, Journal, Jahr, Seiten
Webseite	Autor oder Organisation	Titel, Datum, URL, teils Abrufdatum

So üben Sie ohne Überforderung

Wenn Sie wie zitiert man im englischen wirklich sicher lernen wollen, arbeiten Sie nicht mit zehn Beispielen gleichzeitig. Nehmen Sie lieber eine Quelle und schreiben Sie sie nacheinander in APA, MLA und Chicago um. So erkennen Sie die Unterschiede viel schneller.

Ein kurzes Trainingsmuster hilft:

1. Schreiben Sie die Rohdaten der Quelle auf.
2. Bestimmen Sie den Quellentyp.
3. Formulieren Sie zuerst den In-Text-Beleg.
4. Erstellen Sie danach den Eintrag fürs Literaturverzeichnis.
5. Vergleichen Sie beides auf Konsistenz.

Das klingt simpel, ist aber didaktisch sehr wirksam. Viele Studierende scheitern nicht am Stil selbst, sondern daran, dass sie ohne feste Reihenfolge arbeiten.

Spezialfälle und häufige Fehler für deutsche Studierende

Die meisten Zitierfehler deutscher Studierender sind keine grossen formalen Katastrophen. Es sind kleine, hartnäckige Übertragungsfehler aus dem Deutschen ins Englische. Genau deshalb bleiben sie oft lange unbemerkt.

Besonders heikel sind Anführungszeichen, Abkürzungen und Eingriffe in Originalzitate. Dort zeigt sich schnell, ob jemand die englische Zitationslogik wirklich verstanden hat oder nur ein deutsches Muster übersetzt.

Anführungszeichen Deutsch gegen Englisch

Einer der häufigsten Fehler ist visuell sofort sichtbar. Laut Studyflix zum englischen Zitieren verwenden deutsche Konventionen „…“, während englische Zitierstile ausschliesslich oben positionierte doppelte Anführungszeichen verwenden: "…". Dieselbe Quelle hält fest, dass bei Zitaten im Zitat einfache Anführungszeichen genutzt werden: ' '.

Das führt zu typischen Vorher-Nachher-Fällen:

• Falsch in einer englischen Arbeit: „This is important.“
• Richtig: "This is important."

Und wenn innerhalb des Zitats nochmals zitiert wird:

• Richtig: "The author calls this 'a major shift'."

Vgl. ist nicht cf.

Viele Studierende schreiben in englischen Arbeiten automatisch vgl. oder siehe. Das wirkt in einer deutschsprachigen Arbeit normal, in einer englischsprachigen Arbeit aber unstimmig.

Für indirekte Bezüge wird im hier zugrunde gelegten Regelrahmen cf. verwendet. Das ist kurz, unscheinbar und wichtig. Wer deutsch denkt und englisch zitiert, übersieht diesen Punkt leicht.

Wenn der Text auf Englisch geschrieben ist, sollten auch die Zitierabkürzungen zur Sprachumgebung passen. Ein deutsches „vgl.“ in einer englischen Hausarbeit fällt schneller auf, als viele denken.

Modifikationen im Zitat

Noch ein klassischer Fehler: Studierende verändern ein Zitat leicht, damit es grammatisch besser in den eigenen Satz passt, kennzeichnen die Änderung aber nicht.

Studyflix betont ausdrücklich, dass Modifikationen durch eckige Klammern markiert werden müssen. Das gilt für Ergänzungen, grammatische Anpassungen und auch für Auslassungen.

Einfach gesagt:

• Wenn Sie etwas hinzufügen, markieren Sie es.
• Wenn Sie etwas verändern, markieren Sie es.
• Wenn Sie etwas weglassen, muss die Bearbeitung erkennbar bleiben.

Sonst wirkt ein Zitat genauer, als es tatsächlich ist.

Datumsformate und Seitenangaben

Deutschsprachige Studierende greifen oft automatisch auf Formate wie 01.02.2022 zurück. In englischen Konventionen sieht ein Datum aber anders aus. In den vorliegenden DE-Leitlinien werden etwa Oct. 12, 2022, 10 Oct. 2022 oder 2022, October 10 genannt.

Das ist kein blosses Schönheitsdetail. Ein deutsches Datumsformat in einer englischen Quellenangabe zeigt sofort, dass die Form nicht konsequent angepasst wurde.

Übersetzte Zitate

Sobald Sie eine deutschsprachige Quelle in einer englischen Arbeit oder eine englische Quelle in deutscher Sprache wiedergeben, wird es anspruchsvoller. In den vorliegenden Regeln wird für übersetzte Zitate auf die Kennzeichnung [Übers. d. Ver.] verwiesen.

Hier lohnt sich besondere Vorsicht. Prüfen Sie immer, ob Ihr Institut eine eigene Regel für Übersetzungen hat. Viele Lehrstühle sind in diesem Punkt genauer, als allgemeine Online-Guides vermuten lassen.

Eine kleine Fehler-Checkliste

Typischer Fehler	Besser so
Deutsche Anführungszeichen	Englische doppelte Anführungszeichen verwenden
Zitat im Zitat wieder mit doppelt	Innen einfache Anführungszeichen nutzen
vgl. in englischer Arbeit	cf. verwenden
Änderungen im Zitat unsichtbar	Eingriffe mit eckigen Klammern markieren
Deutsches Datumsformat	Englisches Datumsformat nutzen

Was in Korrekturen oft Punktabzug bringt

Es sind meist nicht die grossen Grundregeln, sondern die kleinen Inkonsistenzen:

• einmal deutsche, einmal englische Anführungszeichen
• wechselnde Seitenformate
• paraphrasierte Passagen ohne klare Kennzeichnung
• Fussnotenstil und Klammerstil durcheinander
• unmarkierte Eingriffe in Originalzitate

Wenn Sie diese Fehler bewusst suchen, verbessern Sie Ihre Zitation oft schneller als durch stundenlanges Lesen weiterer Stilguides.

Zitieren leicht gemacht mit smarten Tools wie KalemiFlow

Sobald eine Arbeit mehr als nur ein paar Quellen enthält, wird Zitieren zur Organisationsaufgabe. Nicht, weil die Regeln unverständlich wären, sondern weil Menschen unter Zeitdruck leicht inkonsistent werden. Ein Datum fehlt. Eine Seitenzahl rutscht an die falsche Stelle. Ein Eintrag im Literaturverzeichnis passt nicht ganz zum Kurzbeleg.

Dazu kommt ein neues Problem: Viele Studierende nutzen KI-Tools zum Zusammenfassen, Paraphrasieren oder Recherchieren, ohne genau zu prüfen, ob die erzeugten Angaben wirklich zur Quelle passen. Genau dort entstehen besonders heikle Fehler.

Laut dem Beitrag zu englischen Quellen und KI-bezogenen Zitierfehlern bei Ghostwriter Berlin gehen 31 % der Plagiatsfälle an deutschen Unis auf fehlerhafte Paraphrasen englischer Quellen zurück, mit einem Anstieg von 15 % seit 2024 durch den Einsatz von KI-Generatoren. Dieselbe Quelle hält fest, dass AI-unterstützte Zitierung Fehler um 40 % reduzieren kann, wenn sie korrekt implementiert wird.

Das ist der eigentliche Punkt: Nicht jede Automatisierung ist verlässlich. Entscheidend ist, wie ein Tool arbeitet und ob es die Quelle tatsächlich nachweisbar verarbeitet.

Was ein gutes Tool leisten sollte

Ein brauchbares Zitationswerkzeug muss mehr können als nur ein hübsches Formular ausfüllen. Es sollte Ihnen helfen,

• Quellen wirklich zu identifizieren, statt bibliografische Felder zu raten
• Stile sauber umzuschalten, etwa zwischen APA und MLA
• Angaben konsistent zu halten, damit In-Text-Beleg und Verzeichnis zusammenpassen
• mit PDFs und wissenschaftlichen Dokumenten zu arbeiten, nicht nur mit Webseiten

Genau hier unterscheiden sich einfache Generatoren von systematischeren Arbeitsumgebungen.

Wo KI hilft und wo sie riskant bleibt

KI kann beim Zitieren sinnvoll sein, wenn sie an echte Dokumente gebunden ist. Das ist besonders nützlich, wenn Sie aus langen PDF-Artikeln schnell die richtige Stelle finden oder bibliografische Angaben prüfen wollen.

Riskant wird es, wenn ein Tool nur wahrscheinlich klingende Angaben erzeugt. Dann entstehen sogenannte Geisterquellen. Sie sehen korrekt aus, sind aber nicht belastbar. In einer Abschlussarbeit ist das keine Kleinigkeit, sondern ein ernstes Problem.

Wer KI fürs Zitieren nutzt, sollte nie nur die Form prüfen. Prüfen Sie immer auch, ob die Quelle existiert, ob der Wortlaut stimmt und ob der Beleg wirklich zu Ihrer Aussage passt.

Ein nüchterner Blick auf KalemiFlow

Eine Plattform wie KalemiFlow ist in diesem Zusammenhang deshalb interessant, weil sie laut den bereitgestellten Produktinformationen mit über 660 Millionen wissenschaftlichen Dokumenten arbeitet, Zitationen in Formaten wie APA und MLA erzeugt und einen interaktiven PDF-Chat anbietet. Praktisch ist das vor allem dann, wenn Sie nicht nur eine Quelle formatieren, sondern beim Lesen direkt mit dem Dokument arbeiten wollen.

Für Studierende ist der Mehrwert weniger „Magie“, sondern eher Struktur:

• Das Tool kann beim Auffinden von Quellen helfen.
• Es kann bibliografische Angaben in ein gewünschtes Format übertragen.
• Es kann beim Arbeiten mit PDFs den Bezug zwischen Textstelle und Zitation sichtbarer machen.

Das ersetzt keine stilistische oder wissenschaftliche Entscheidung. Es reduziert aber Reibungsverluste.

Wann sich der Einsatz lohnt

Ein smartes Tool ist besonders sinnvoll, wenn Sie

• viele englische Fachquellen parallel verwalten,
• zwischen verschiedenen Stilen wechseln müssen,
• aus PDF-Artikeln paraphrasieren,
• Ihre Belege vor Abgabe systematisch prüfen möchten.

Weniger sinnvoll ist es, wenn Sie blind alles übernehmen, was ein System ausgibt. Auch ein gutes Tool bleibt ein Werkzeug. Die Verantwortung für die wissenschaftliche Korrektheit liegt bei Ihnen.

Wer wie zitiert man im englischen nachhaltig lernen will, sollte deshalb beides kombinieren: Regelverständnis und technische Unterstützung. Erst das macht die Arbeit wirklich sicher.

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Wenn Sie Ihre englischen Quellen sauber verwalten, In-Text-Zitate schneller prüfen und beim Arbeiten mit PDFs direkt belastbare Belege nachverfolgen möchten, kann KalemiFlow eine praktische Ergänzung für Ihren Schreibprozess sein. Besonders bei längeren Hausarbeiten, Seminararbeiten und Abschlussarbeiten spart eine strukturierte Arbeitsumgebung Zeit, ohne dass Sie die Kontrolle über Stil und Quellen aus der Hand geben.